Научное письмо. Русская и англосаксонская традиции

Научное письмо. Русская и англосаксонская традиции.

1 Общая информация

• Русская традиция делает акцент на сложности мысли и глубине.
• Англосаксонская традиция делает акцент на ясности мысли и удобстве для читателя.
• Это, скорее всего, связано с контекстом языка (см. Высокий и низкий контекст).

2 Число

2.1 Русская традиция

• В русских диссертациях и статьях традиционно доминирует так называемое авторское «мы» (традиция «мы скромности»).
• Это считается знаком скромности.
• «Я» звучит слишком эгоцентрично для научной работы («Я считаю» — звучит как мнение обывателя, а «Мы считаем» — как мнение научной школы или объективной истины).
• В современной русской науке (под влиянием английского стиля) начинают допускать «Я», но в диссертациях это до сих пор редкость.
• Пример:
  • «В предыдущей главе мы рассмотрели…», «Нами был разработан метод…», «Перейдем к анализу результатов».

2.2 Англосаксонская традиция

• В англоязычном научном письме правила менялись.
• Раньше тоже требовали безличных конструкций или пассива, чтобы избегать «Я».
• Начиная с конца 90-х годов многие ведущие журналы (Nature, Science) и университетские руководства по стилю (style guides) разрешают и даже поощряют использование «I» (я) или «We» (мы).
• Это делается для ясности: чтобы четко разделить, где автор представляет свои действия, а где — общеизвестные факты.
• «We» в английской статье — это часто реальное «мы» (соавторы) или «я и читатель» (как приглашение к совместному размышлению: «We can see from the data that…»).

3 Залог

• Активный и пассивный залоги.

• Как лучше написать: «Было проведено исследование» или «Мы провели исследование»?

3.1 Русская традиция

• Русский научный стиль исторически очень любит пассивный (страдательный) залог.
• Это создает ощущение объективности, как будто действие происходит само собой, без участия человека.
• В русской среде фраза «Мы рассчитали показатели» звучит как жаргон или слишком просто, почти по-бытовому. Правильно — «Были рассчитаны показатели».
• Пример:
  • «Было установлено, что…», «В работе рассматриваются вопросы…», «Зависимость описывается уравнением…».

3.2 Англосаксонская традиция

• В англоязычном научном письме сейчас пропагандируется активный залог.
• Пассивный залог не запрещен, но его использование сильно ограничено.
• Активный залог короче, понятнее и динамичнее.
  • Читатель сразу понимает, кто ответственный за действие.
• Пассивный залог часто приводит к громоздким и двусмысленным предложениям.
  • Его оставляют для случаев, когда исполнитель неважен или очевиден.
• Пример:
  • “We conducted the analysis…” (Мы провели анализ) вместо “The analysis was conducted…”.

4 Контекст

• Насколько подробно нужно объяснять тему? (см. Высокий и низкий контекст)

4.1 Русская традиция

• Экспертная направленность.
• Русские научные тексты часто пишутся для «посвященных» — для узких специалистов.
• Автор может начать статью сразу с сути, с постановки проблемы, предполагая, что читатель и так знаком с контекстом (или дочитает до конца и поймет).
• Введение может быть кратким.
• Текст может быть трудным для понимания специалиста из смежной области.

4.2 Англосаксонская традиция

• Принцип «Перевернутой пирамиды».
• Читатель-центричность
• Англоязычное научное письмо — сервис для читателя.
• Автор обязан сделать текст понятным для максимально широкой аудитории (в рамках своего научного поля).
• Отсюда правило IMRAD (Introduction, Methods, Results, and Discussion), которое стало стандартом (см. Структура IMRAD).
• Введение должно быть развёрнутым.
• Автор обязан объяснить:
  • Что мы знаем по теме? (обзор литературы).
  • Чего мы НЕ знаем? (пробел).
  • Что мы будем делать, чтобы этот пробел закрыть? (цель статьи).
• Каждый абзац должен логически вытекать из предыдущего.
• Переходы между частями текста обязаны быть плавными и объясненными.
• Нельзя заставлять читателя догадываться, почему вы перешли от методов к результатам.