Структура лабораторной работы

Обновлено 2024-02-04 2 мин. для прочтения Science

При составлении лабораторной работы следует придерживаться определённой структуры.
Здесь рассматриваются лабораторные работы, выполняемые на компьютере.

Содержание

1 Основные положения

Рабочий каталог лабораторной работы должен иметь унифицированную структуру (см. Рабочее пространство для лабораторной работы).
Исходный код программ, отчёты по лабораторным работам и т.д. размещаются в системе контроля версий git (см. Практический сценарий использования git).
Выполнение лабораторной работы документируется в виде скринкаста (см. Запись самостоятельной работы).
При проверке лабораторных работ следует использовать понятные критерии оценки (см. Критериальное оценивание лабораторных работ).

Ссылка на скринкаст выполнения лабораторной работы
Элементы скринкаста
- Изображение рабочего стола с записью процесса выполнения лабораторной работы
- Изображение выполняющего лабораторную работу с камеры компьютера (обычно в углу экрана)
- Комментарии голосом, записанные в процессе выполнения лабораторной работы

Форматы отчёта
- .md (Markdown, исходный формат)
- .pdf (полученный из Markdown)
- .docx (полученный из Markdown)
Элементы отчёта
- Теоретическая информация по теме лабораторной работы
- Скриншоты выполнения лабораторной работы
  - Все скриншоты подписаны
  - На каждый скриншот есть ссылка в тексте
- Обсуждение результатов лабораторной работы
- Заключение
- Библиографическая информация
  - На все пункты библиографии должны быть ссылки в тексте

Размер презентации — 5-10 слайдов
Структура презентации
- Представление выступающего (Who is this guy)
- Прагматика выполнения лабораторной работы (Зачем)
- Цель выполнения лабораторной работы
- Задачи выполнения лабораторной работы
- Результаты выполнения лабораторной работы
Техническая реализация
- Презентация выполняется в формате Markdown (.md)
- С помощью pandoc переводится в форматы:
  - .pdf
  - .html

Является некоторым вариантом мышления письмом (см. Мышление письмом). Записывая на видео, студент эксплицирует свои действия, а не выполняет их мимодумно.
Создание архива действий. Можно позже обратиться к этой информации, вспомнить, осмыслить.
Возникает навык записи скринкастов (именно навык, одного умения мало). Этот навык стал крайне важен во времена пандемии. Вернее сказать, что пандемия сдвинула лет на 5 уровень потребности в теле-взаимодействии.
Даёт возможность преподавателю обнаружить ошибочные действия студента и помочь ему устранить ошибку.
Позволяет надеяться, что лабораторную работы выполнил именно тот, кто её сдал.