Научное эссе

2022-05-05 · 2 мин. для прочтения

Структура образовательного научного эссе.

Содержание

1 Прагматика

  • Полезно для развития творческого мышления, поиска актуального решения поставленной научной проблемы.
  • Тренирует лаконичность формулировки авторских мыслей по теме работы.
  • Тренирует создание логически-взаимосвязанных структурных единиц текста.
  • Тренирует использование нескольких категорий анализа при отборе требуемых литературных источников.
  • Учит выстраивать причинно-следственные связи.
  • Учит обосновывать собственные выводы на основе информации, представленной в эссе.
  • Учит использованию основ научного стиля речи в письме

2 Правила создания текста эссе

  • Автор излагает в научном эссе суть поставленной научной проблемы, опираясь на итоги самостоятельного анализа рассматриваемых вопросов.
  • Каждый абзац документа соответствует одной основной авторской мысли.
  • В обобщающих выводах указывается авторская позиция по решению проблемы.

3 Элементы эссе

3.1 Вступление

  • Обосновывается причина выбора рассматриваемой темы, раскрывается суть научного направлении.
  • Следует сформулировать основной вопрос, решение которого планируется найти в указанной работе.
  • Вводится терминология по теме исследования.

3.2 Основная часть

  • Автор приводит ответы на поставленные вопросы по теме исследования.
  • Каждый абзац состоит из четырех основных частей:
    • тезис;
    • доказательство тезиса;
    • иллюстрации по рассматриваемому вопросу;
    • мини-заключение, подводящее итоги изучения направления.
  • Информационные данные для основной части эссе:
    • современное состояние дел в изучаемой отрасли знаний;
    • кто из специалистов этим занимается;
    • в чём основные сложности (противоречия), лежащие в основе рассматриваемой проблемы;
    • Каковы методы устранения проблемы, предлагаемые автором эссе.
  • Необходимо описание преимущества (или недостатки) новых решений в сравнении с существующими методиками устранения проблемы.

3.3 Заключение

  • Содержит аргументированные выводы, обобщения по теме работы.
  • Автор описывает полученные результаты и выдает рекомендации, советы по дальнейшему применению темы в теории и практике исследуемой дисциплины.
  • Основной акцент при написании вступления и заключения — это фокусировка на исследуемой проблеме.
  • Во введении автор описывает суть рассматриваемого вопроса, а в заключении резюмирует полученные результаты исследования.
Дмитрий Сергеевич Кулябов
Authors
Профессор кафедры теории вероятностей и кибербезопасности
Мои научные интересы включают физику, администрирование Unix и сетей.